Al Ayre- Agenda

27

abril

TALLER CON GEMA COTALLO

27 DE ABRIL

10:00-14:00

CURSO:

“ Conectando con las necesidades auténticas de la infancia.

Herramientas para poner en práctica una educación más respetuosa y viva.”

La experiencia de La Violeta

 

A cargo de:

Gema Cotallo, Creadora y fundadora de los proyectos:

     La Violeta, Espacio para el juego y la comunicación (Espacio de juego para niñas y     niños)

     La Violeta, por una infancia sana (Formación universitaria para profesionales de la Educación)

     La Violeta, Gema Cotallo (Formación, supervisión y asesoramiento para la transformación de la Educación)

 

Objetivos:

 

- Ofrecer aportes para la reflexión sobre una nueva mirada a las necesidades auténticas de las niñas y niños pequeños. Brindar estrategias para poder realizar cambios en nuestro modelo educativo con el objetivo de acompañar al niño y a la niña y a sus procesos de desarrollo desde una actitud de confianza, respeto, escucha, contención, con los límites necesarios, que nos permita generar y potenciar una comunicación y unas relaciones más respetuosas.

 

- Dotar al juego del rigor que posee, fundamentar teóricamente su valor y mostrar sus implicaciones en la escuela. Conocerlo y observarlo para entenderlo.

 

- Favorecer la reflexión sobre el proceso de desarrollo y crecimiento de las niñas y niños, el valor y la grandeza del juego, la relevancia de las relaciones, del espacio personal y colectivo, el día a día en la escuela y nuestra función como maestros.

 

- Partir de las reflexiones, de las inquietudes para comenzar a introducir pequeños cambios en nuestro día a día. Revisar posibles dificultades o problemáticas, intentando ajustarnos a las distintas realidades.

 

 

Contenidos:

Bases que sustentan un nuevo enfoque y unas nuevas prácticas en la tarea del

acompañamiento al desarrollo y al aprendizaje del ser humano

 

- Revisión y reflexión sobre las necesidades profundas de las niñas y los niños pequeños.

¿Atiende hoy la escuela estas necesidades?-

 

- El aprendizaje autónomo y vivencial. Bases de la Educación viva, activa y respetuosa.

 

- El acompañamiento emocional de calidad a las niñas y niños: objetivos y actitudes; presencia y escucha; cultivo de la observación, la percepción; la confianza.

 

- Educar para ser y para convivir. El proceso de aprendizaje visto con amplitud: qué y para qué aprendemos, una invitación a ir más allá y a trascender los parámetros puramente cognitivos.

 

- El juego y la actividad espontánea como motor del aprendizaje. Rescatar el juego para la escuela y para la vida.

 

- La calidad de las relaciones como base del proceso de aprendizaje del ser humano: Límites y conflictos.

Una escuela activa, orgánica, no es un espacio exento de límites y de conflictos. Cómo gestionar el orden y el caos, los ritmos, las relaciones, las frustraciones, los deseos encontrados, las demandas de los procesos de desarrollo. Hacia una educación que quiere evitar los juicios y las expectativas.

 

 

Estrategias para poner en práctica una educación más respetuosa, orgánica y viva. Buscando inspiración en la praxis y las experiencias de La Violeta

 

- Organización y preparación de los ambientes para el juego, la relación y el aprendizaje. Generando un entorno de acompañamiento y educación viva, orgánica, activa y respetuosa: La experiencia de La Violeta, espacio para el juego y la comunicación

 

- La estética y la ética en la escuela. El ambiente como un factor esencial en la educación:

cuidado de los detalles; disposición de materiales; posibilidades para la utilización y la organización del espacio; estética y funcionalidad; convivencia del orden y caos

 

- La calidad y calidez del acompañamiento y la comunicación respetuosa como base para generar un ambiente educativo saludable

 

- El sentido de individualidad y el de pertenecer a una comunidad: El Sentido Común. El grupo heterogéneo como base del crecimiento armónico

 

- La relación y la participación de las familias: Estrategias para favorecer las relaciones entre los distintos adultos, profesionales y familias

 

- Como vibrar con la esencia de las niñas y niños: La magia, los tesoros, la fantasía y las sorpresas como parte del ambiente y del alma de los espacios educativos

 

 

Organización:

 

Destinatarios: Todas aquellas personas que estén desarrollando su profesión en ambientes educativos o en contacto con niñas y niños pequeños.

*Especialmente dedicado a dar impulso y a acompañar a todas y a todos aquellos profesionales y Centros Educativos, públicos o privados, que estén planteándose un cambio en su mirada y en su propuesta didáctica, que desean estar en conexión y atender las necesidades auténticas y profundas de las niñas y los niños.